Claude Le Flohic / 4

De nos jours, tout le monde s’accorde à dire qu’il faut s’adapter au contexte mondialisé et donc multiculturel dans lequel nous évoluons. L’Ecole des Mines de Nancy a pleinement pris en compte cette nouvelle donne, non seulement en favorisant la mobilité internationale de ses élèves ingénieurs grâce à de nombreux accords académiques et à ses partenariats industriels, mais aussi en leur donnant les compétences qui leur permettront réellement de mener à bien leurs projets de mobilité. C’est ainsi que nous demandons à nos diplômés de maîtriser au moins deux langues étrangères et à découvrir les langues moins enseignées de pays émergents. Cette maîtrise de plusieurs langues, certes nécessaire, n’est pas suffisante pour se préparer aux défis de la mondialisation. Encore faut-il acquérir un savoir-faire opérationnel. C’est pourquoi nous n’attendons pas que nos élèves partent à l’étranger pour les mettre en situation de communication interculturelle. Profitant de la présence à l’Ecole de nombreux étudiants étrangers, nous encourageons nos élèves à former des tandems bilingues et à participer à des projets multilingues. Les progrès réalisés sont spectaculaires. J’ajoute que la présence de nombreux enseignants d’origine étrangère, dans le département langues et cultures notamment, favorise ce brassage interculturel. Les semaines départementales et les stages effectués à l’étranger, le parrainage des étudiants étrangers sont autant d’occasions de s’ouvrir aux cultures du monde. Venir à l’Ecole des Mines de Nancy, c’est se donner une véritable chance d’être un ingénieur international performant.